揭秘~~~藏在“爱丽丝梦境”里的图书馆！
试想一下这样的校园图书馆：
绿草地环绕着圆柱形的梦幻空间
屋顶是巨大钟表，拼色积木墙壁
玻璃屋阁楼和挡板组成童趣迷宫
可爱的毛绒玩偶藏在木制书架间
柔软舒适的椅子可坐可躺
这样温馨、梦幻、舒适的图书馆
就坐落在罗湖区百仕达小学
11月，第25届深圳读书月正式启幕
“全民阅读典范城市”书香正酣
而在百仕达小学，阅读每一刻都在发生
读一本好书
如同畅游一场美梦
梦的发生地就在
梦境一般的图书馆
光是想象都觉得不可思议的事情
在罗湖区百仕达小学真实发生着
始建于1999年的百仕达小学图书馆，于2012年12月进行重建，历时13个月，在2014年年初崭新亮相，来自台湾的设计师征集了孩子们心目中图书馆的样子，以世界童话名著《爱丽丝梦境仙境》为设计主题，打造了一个多元、梦幻、舒适、童趣、自由、会呼吸的校园图书馆。
百仕达小学图书馆建在校门口，孩子们每天一进学校最先看到的就是图书馆。进馆前先脱鞋，琳琅满目的书籍触手可及，取下最想看的一本，就地而坐，或枕着毛绒玩偶，或和小伙伴背靠背，读书的地点和姿势都不受限制。在百仕达小学，阅读是孩子们最喜欢的娱乐方式之一。
校长熊佑平介绍道：“我们学校的每个孩子都知道这么一句话，‘阅读是校园里最美的姿态’。”图书馆外是绿意葱茏的草坪，每逢阳光晴朗的午后，阳光透过落地窗照进来，陶醉在阅读中的孩子们仿佛置身森林，整间图书馆好像活了过来，随着翻动书页的声音缓缓呼吸。
秉承着“以儿童为中心，顺应儿童的兴趣，让儿童跟每一本书面对面”的设计理念，百仕达小学在占地约180平方米的图书馆里收纳了3万册藏书，打破传统图书馆藏书和阅读分离的设计，所有书架均直接面向孩子，阅读区和藏书区是一体化设计，学生在哪个地方取书，就能随时坐下来看书。
在这里，阅读不强行跟考试、成绩挂钩，孩子们只是单纯享受阅读本身。“我们的图书馆能让孩子们感到放松和快乐，成为所有孩子喜欢、向往也愿意待下来的地方。”熊佑平相信，当孩子翻开书本，当阅读开始发生，儿童的心灵就会开始发生变化。
正如美国心理学家斯金纳所说：“我们该教的，不是伟大的书，而是对阅读的爱。让人了解一些文学作品的内容，是微不足道的作为，使人开始阅读，才是了不起的成就。”
《萝卜大厦》《每个人都重要》《世界国家公园》《儿童百科全书》……漫步书架间，丰富多彩的图书连大人都忍不住驻足翻看。百仕达小学图书馆的每本藏书，都是经过专家组挑选审核上架的，每年出版的优秀童书也会第一时间采购补充。很多家长都表示，在别的图书馆找不到的新书，在百仕达小学图书馆可以借到。
百仕达小学还与深圳市少儿图书馆合作，实现借书证的通借通还，共享图书资源，极大拓宽学生的阅读深度和广度。此外，图书馆每年都会参加由深圳市少儿图书馆发起的“我最喜爱的童书”阅读推广活动，让孩子们自主票选出最喜欢的童书，充分尊重孩子们的阅读喜好。
对于百仕达小学的学生来说，阅读不止发生在图书馆里。校门口等候区的小书架、每间教室的图书角、摆满书籍的风雨廊道……当书籍不再束之高阁而是变得举手可得，当阅读成为一种自然而然的娱乐消遣，孩子的阅读兴趣便会一次次点燃，逐渐内化于心。
2019年，百仕达小学图书馆
被评为“深圳市最美校园图书馆”
这份独一无二的美
不止在于童话王国般的
空间构建和氛围营造
更在于流动其间、生生不息的
阅读之美
在百仕达小学
图书馆不仅面向学生
同时也面向家长、社区、社会
罗湖区百仕达小学校长 熊佑平
“培养孩子成为终身阅读者”，这是深耕儿童阅读推广领域多年的熊佑平始终坚持的理念。
绝大多数孩子并非天生的阅读者，让孩子爱上阅读并坚持阅读，需要学校、家庭以及社会的通力合作。“阅读不只为学习而读，我们不只是想培养一个成绩优秀的学生，学校有更长远的使命。”熊佑平认为，“阅读可以塑造孩子的品格、拓展孩子的视野、丰富孩子的知识，让孩子有能力去面对这个纷繁复杂世界的各种局面，去应对未来种种不确定的挑战。”拥有终身学习能力的人能更从容地拥抱世界的变化，而阅读能力恰恰是终身学习能力的基础和核心。
要培养终身阅读者，家长的参与不可或缺。
在百仕达小学的阅读生态中，家庭始终处于学校的视野范围之内。每年的新生入学仪式上，熊佑平都会通过一场“亲子阅读是最好的陪伴”讲座，向家长们阐述阅读的意义、家长参与儿童阅读的重要性及方式，“殷切希望每个家长都能成为孩子阅读的领读者”。
家长义工正在百仕达小学“周末图书馆”进行暖场导读
百仕达小学图书馆不只属于孩子，也属于家长。由家长自发组成的图书馆义工队不仅参与图书馆日常维护，还负责讲故事做导读、策划主题活动、开发拓展课程。学校每周五的晨课会举行“故事爸妈进教室”，邀请家长上台给孩子们讲故事。被列入正式课表的“图书馆课”上，家长义工轮流负责暖场导读，给孩子们推介新书，激发孩子们的阅读兴趣。
自2014年至今举办了八届的“图书馆嘉年华”，把整个校园变成游乐场，学校和家长合力搭建起新奇可爱的阅读体验区、美食区、游戏区、跳蚤市场、二手书交易区，为孩子们留下珍贵美好的记忆。学校每年会评选出“书香家庭”，将他们的阅读经验向全校推广；各班定期举办阅读颁奖典礼，采用多维评价指标鼓励学生阅读，让每个孩子都能从阅读中获得成就感。每逢寒暑假，学校还会发布参考书单，保证孩子们放假期间也能持续阅读，并邀请家长们参与其中。
“故事爸妈进教室”，家长和孩子们就故事内容进行互动
为了让阅读触角进一步延伸向家庭、社区，2021年，百仕达小学正式启动“周末图书馆”，持续开展周末开馆和阅读推广人导读活动，即不在百仕达小学就读的学生，也能通过“百仕达小学家委会”微信公众号进行线上预约，周末来到百仕达小学图书馆看书，由家长义工担任的阅读推广人会来到现场进行暖场导读。
谈及面向社区开放图书馆的初衷，熊佑平表示：‘我们希望通过‘周末图书馆’的方式，一方面让周边社区的孩子享受到我们图书馆的优质图书资源，另一方面也希望带动更多孩子参与阅读、爱上阅读、享受阅读。”
时光荏苒，百仕达小学的校园阅读推广已经走过20年的历程，经过长期的探索与实践，打造了一个家、校、馆、社共同参与的阅读生态。“友好温馨的阅读环境，丰富多彩的阅读活动，精妙有趣的阅读课程，热情洋溢的家校协助团队，为每位学生的自由自主阅读提供了有力的支持。”（《重新认识学生的自主阅读——兼谈阅读的“去功利化”和如何培养终身阅读者》 熊佑平）
不局限于学校一隅，“走向”家庭、社区乃至社会的校园图书馆，注定在孩子们心里搭建起意义非凡的桥梁。“最重要的是让孩子愿意读书。”熊佑平反复强调，“我们要通过丰富多彩的活动，让家长、社会各界人士参与进来，成年人参与阅读越多，对孩子阅读的影响就越大，深圳读书月就是其中之一。”
library
如今，在被誉为“千馆之城”的深圳
越来越多校园图书馆开始转变观念
摒弃千篇一律的设计
赋予图书馆更多现代、丰富
多元、探索、自由的特质
于细微之处彰显人文关怀
努力打造一个让孩子舒适愉悦的
阅读空间
让更多孩子在阅读中感受快乐
试想一下这样的校园图书馆：
绿草地环绕着圆柱形的梦幻空间
屋顶是巨大钟表，拼色积木墙壁
玻璃屋阁楼和挡板组成童趣迷宫
可爱的毛绒玩偶藏在木制书架间
柔软舒适的椅子可坐可躺
这样温馨、梦幻、舒适的图书馆
就坐落在罗湖区百仕达小学
11月，第25届深圳读书月正式启幕
“全民阅读典范城市”书香正酣
而在百仕达小学，阅读每一刻都在发生
读一本好书
如同畅游一场美梦
梦的发生地就在
梦境一般的图书馆
光是想象都觉得不可思议的事情
在罗湖区百仕达小学真实发生着
始建于1999年的百仕达小学图书馆，于2012年12月进行重建，历时13个月，在2014年年初崭新亮相，来自台湾的设计师征集了孩子们心目中图书馆的样子，以世界童话名著《爱丽丝梦境仙境》为设计主题，打造了一个多元、梦幻、舒适、童趣、自由、会呼吸的校园图书馆。
百仕达小学图书馆建在校门口，孩子们每天一进学校最先看到的就是图书馆。进馆前先脱鞋，琳琅满目的书籍触手可及，取下最想看的一本，就地而坐，或枕着毛绒玩偶，或和小伙伴背靠背，读书的地点和姿势都不受限制。在百仕达小学，阅读是孩子们最喜欢的娱乐方式之一。
校长熊佑平介绍道：“我们学校的每个孩子都知道这么一句话，‘阅读是校园里最美的姿态’。”图书馆外是绿意葱茏的草坪，每逢阳光晴朗的午后，阳光透过落地窗照进来，陶醉在阅读中的孩子们仿佛置身森林，整间图书馆好像活了过来，随着翻动书页的声音缓缓呼吸。
秉承着“以儿童为中心，顺应儿童的兴趣，让儿童跟每一本书面对面”的设计理念，百仕达小学在占地约180平方米的图书馆里收纳了3万册藏书，打破传统图书馆藏书和阅读分离的设计，所有书架均直接面向孩子，阅读区和藏书区是一体化设计，学生在哪个地方取书，就能随时坐下来看书。
在这里，阅读不强行跟考试、成绩挂钩，孩子们只是单纯享受阅读本身。“我们的图书馆能让孩子们感到放松和快乐，成为所有孩子喜欢、向往也愿意待下来的地方。”熊佑平相信，当孩子翻开书本，当阅读开始发生，儿童的心灵就会开始发生变化。
正如美国心理学家斯金纳所说：“我们该教的，不是伟大的书，而是对阅读的爱。让人了解一些文学作品的内容，是微不足道的作为，使人开始阅读，才是了不起的成就。”
《萝卜大厦》《每个人都重要》《世界国家公园》《儿童百科全书》……漫步书架间，丰富多彩的图书连大人都忍不住驻足翻看。百仕达小学图书馆的每本藏书，都是经过专家组挑选审核上架的，每年出版的优秀童书也会第一时间采购补充。很多家长都表示，在别的图书馆找不到的新书，在百仕达小学图书馆可以借到。
百仕达小学还与深圳市少儿图书馆合作，实现借书证的通借通还，共享图书资源，极大拓宽学生的阅读深度和广度。此外，图书馆每年都会参加由深圳市少儿图书馆发起的“我最喜爱的童书”阅读推广活动，让孩子们自主票选出最喜欢的童书，充分尊重孩子们的阅读喜好。
对于百仕达小学的学生来说，阅读不止发生在图书馆里。校门口等候区的小书架、每间教室的图书角、摆满书籍的风雨廊道……当书籍不再束之高阁而是变得举手可得，当阅读成为一种自然而然的娱乐消遣，孩子的阅读兴趣便会一次次点燃，逐渐内化于心。
2019年，百仕达小学图书馆
被评为“深圳市最美校园图书馆”
这份独一无二的美
不止在于童话王国般的
空间构建和氛围营造
更在于流动其间、生生不息的
阅读之美
在百仕达小学
图书馆不仅面向学生
同时也面向家长、社区、社会
罗湖区百仕达小学校长 熊佑平
“培养孩子成为终身阅读者”，这是深耕儿童阅读推广领域多年的熊佑平始终坚持的理念。
绝大多数孩子并非天生的阅读者，让孩子爱上阅读并坚持阅读，需要学校、家庭以及社会的通力合作。“阅读不只为学习而读，我们不只是想培养一个成绩优秀的学生，学校有更长远的使命。”熊佑平认为，“阅读可以塑造孩子的品格、拓展孩子的视野、丰富孩子的知识，让孩子有能力去面对这个纷繁复杂世界的各种局面，去应对未来种种不确定的挑战。”拥有终身学习能力的人能更从容地拥抱世界的变化，而阅读能力恰恰是终身学习能力的基础和核心。
要培养终身阅读者，家长的参与不可或缺。
在百仕达小学的阅读生态中，家庭始终处于学校的视野范围之内。每年的新生入学仪式上，熊佑平都会通过一场“亲子阅读是最好的陪伴”讲座，向家长们阐述阅读的意义、家长参与儿童阅读的重要性及方式，“殷切希望每个家长都能成为孩子阅读的领读者”。
家长义工正在百仕达小学“周末图书馆”进行暖场导读
百仕达小学图书馆不只属于孩子，也属于家长。由家长自发组成的图书馆义工队不仅参与图书馆日常维护，还负责讲故事做导读、策划主题活动、开发拓展课程。学校每周五的晨课会举行“故事爸妈进教室”，邀请家长上台给孩子们讲故事。被列入正式课表的“图书馆课”上，家长义工轮流负责暖场导读，给孩子们推介新书，激发孩子们的阅读兴趣。
自2014年至今举办了八届的“图书馆嘉年华”，把整个校园变成游乐场，学校和家长合力搭建起新奇可爱的阅读体验区、美食区、游戏区、跳蚤市场、二手书交易区，为孩子们留下珍贵美好的记忆。学校每年会评选出“书香家庭”，将他们的阅读经验向全校推广；各班定期举办阅读颁奖典礼，采用多维评价指标鼓励学生阅读，让每个孩子都能从阅读中获得成就感。每逢寒暑假，学校还会发布参考书单，保证孩子们放假期间也能持续阅读，并邀请家长们参与其中。
“故事爸妈进教室”，家长和孩子们就故事内容进行互动
为了让阅读触角进一步延伸向家庭、社区，2021年，百仕达小学正式启动“周末图书馆”，持续开展周末开馆和阅读推广人导读活动，即不在百仕达小学就读的学生，也能通过“百仕达小学家委会”微信公众号进行线上预约，周末来到百仕达小学图书馆看书，由家长义工担任的阅读推广人会来到现场进行暖场导读。
谈及面向社区开放图书馆的初衷，熊佑平表示：‘我们希望通过‘周末图书馆’的方式，一方面让周边社区的孩子享受到我们图书馆的优质图书资源，另一方面也希望带动更多孩子参与阅读、爱上阅读、享受阅读。”
时光荏苒，百仕达小学的校园阅读推广已经走过20年的历程，经过长期的探索与实践，打造了一个家、校、馆、社共同参与的阅读生态。“友好温馨的阅读环境，丰富多彩的阅读活动，精妙有趣的阅读课程，热情洋溢的家校协助团队，为每位学生的自由自主阅读提供了有力的支持。”（《重新认识学生的自主阅读——兼谈阅读的“去功利化”和如何培养终身阅读者》 熊佑平）
不局限于学校一隅，“走向”家庭、社区乃至社会的校园图书馆，注定在孩子们心里搭建起意义非凡的桥梁。“最重要的是让孩子愿意读书。”熊佑平反复强调，“我们要通过丰富多彩的活动，让家长、社会各界人士参与进来，成年人参与阅读越多，对孩子阅读的影响就越大，深圳读书月就是其中之一。”
library
如今，在被誉为“千馆之城”的深圳
越来越多校园图书馆开始转变观念
摒弃千篇一律的设计
赋予图书馆更多现代、丰富
多元、探索、自由的特质
于细微之处彰显人文关怀
努力打造一个让孩子舒适愉悦的
阅读空间
让更多孩子在阅读中感受快乐
信息来源：罗湖区融媒体中心，文/南方都市报 李莹莹，图/南方都市报 许松龙 李莹莹 李榕，罗湖区百仕达小学
统筹整合：罗湖发布
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